Offres d'emploi, de stage et d'alternance à La Magdelaine-sur-Tarn

PROFIL RECHERCHE :
- Sens des responsabilités,
- Capacité d'adaptation
- Goût pour le travail en équipe
- Sens de l'organisation,
- Rigueur,
- Qualités d'écoute, de communication et d'observation
MISSIONS & FONCTIONS
Au sein d'un multi-accueil de la Communauté de communes Val'Aïgo, vous participez en équipe pluridisciplinaire, sous la responsabilité de la Directrice et en se référant à l'auxiliaire de puériculture, à l'accueil et l'épanouissement des enfants et de leur famille. Vous participerez aux activités éducatives afin de favoriser l'éveil et le développement du jeune enfant. Réaliser les soins d'hygiène de l'enfant, participer à la préparation et à la prise des repas de l'enfant, assurer une surveillance constante afin de garantir la sécurité des enfants, participer aux ateliers d'éveil, accompagner l'enfant au moment du sommeil, respecter les protocoles (hygiène, sécurité, méthode HACCP) et le projet d'établissement, ranger et entretenir les locaux et le matériel mis à disposition.
Intitulé
CDD 35 H le plus rapidement contrat du 05/01/2026 au 28/02/2026

• - Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité
• - Organiser et animer des activités ludiques et d'éveil
• - Préparer et donner un repas, une boisson à l'enfant
• - Procéder à la toilette et aux soins de l'enfant
• - Procurer à l'enfant des éléments de confort, de réconfort

• - Petite enfance | CAP, BEP et équivalents

• COMMUNAUTE DE COMMUNES VAL AIGO

Nous recherchons pour notre micro crèche située à Montastruc-la-Conseillère un(e) Assistant(e) d'Accueil Petite Enfance, au sein de notre structure accueillant jusqu'à 12 enfants de 2 mois et demi à 3 ans.

Vos missions seront :
- organiser et mettre en place des activités ludiques,
- accueillir les enfants et les guider dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité,
- organiser les soins et le respect des protocoles d'hygiène,
- participer à la mise en œuvre du projet pédagogique,
- assurer l'entretien et la maintenance de l'équipement.

CAP AEPE exigé

Type de contrat : CDI
Prise de poste : dès que possible
Temps de travail hebdomadaire : 35 heures

• - Etapes du développement de l'enfant
• - Techniques d'éveil de l'enfant
• - Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité
• - Organiser et animer des activités ludiques et d'éveil
• - Préparer et donner un repas, une boisson à l'enfant

• - Petite enfance | CAP, BEP et équivalents

Sous l'autorité hiérarchique du Directeur du pôle réussite éducative et rayonnement de la ville ainsi que de l'Adjointe en charge de l'enfance, la jeunesse et le rayonnement de la langue occitane, le chef de service Parentalité - inclusion a pour rôle de mettre en œuvre la politique communale en matière de parentalité et d'inclusion, en assurant la coordination, le pilotage et le développement d'actions éducatives, inclusives et de soutien à la parentalité. Il est garant de la cohérence et la qualité du service Parentalité-Inclusion, en favorisant le lien entre enfants, parents, école et structures périscolaires. Encadrant une équipe de 3 animateurs inclusion, il travaille en lien avec différents interlocuteurs internes et externes.

________

Missions :
- Mise en œuvre du projet politique des élus par le biais d'actions concrètes en adéquation avec les besoins des familles
- Coordonner et piloter des actions du service auprès des différents partenaires et des élus sur le plan administratif, logistique et financier
- Assurer un lien étroit avec les élus en participant aux réunions, proposant des orientations et informant sur l'état d'avancement des projets
- Soutenir et accompagner les parents rencontrant des difficultés éducatives ou relationnelles en proposant des accompagnements individuels et/ou collectifs et en orientant vers les partenaires adaptés
- Élaborer et mettre en œuvre des actions collectives favorisant la relation parents-enfants et assurer la communication et la logistique de chaque projet tout en évaluant les impacts de ces actions
- Sur le plan de la coordination éducative et inclusion, être en lien permanent avec les ALAE et équipes éducatives tout en veillant à la mise en place d'actions de formation pour ces professionnels. Sensibiliser les équipes à la prise en compte du handicap et l'inclusion des enfants aux besoins spécifiques
- Gérer et encadrer l'équipe composée de 3 animateurs inclusion en veillant à l'organisation et la planification de réunions de concertation, et à soutenir les agents dans la mise en place de PAI
- Développer le partenariat avec les différents services municipaux, communautaires et associatifs, tout en travaillant en lien étroit avec la CAF et en participant activement au réseau Parents 81.

________

Compétences requises
Savoirs :
- Connaissance des politiques publiques enfance-famille et des dispositifs de soutien à la parentalité.
- Connaissance du champ du handicap, de l'inclusion et des besoins éducatifs particuliers.
- Maîtrise de la méthodologie de projet, du travail partenarial et du fonctionnement des collectivités territoriales.
Savoir-faire :
- Conduire et évaluer des projets éducatifs et sociaux.
- Manager une équipe, animer des réunions et coordonner des acteurs multiples.
- Rédiger des bilans, rapports et documents de communication.
- Construire et animer des actions collectives (cafés parents, débats, ateliers.).
Savoir être :
- Sens de l'écoute, de la diplomatie et de la confidentialité.
- Capacité à fédérer et à mobiliser les partenaires.
- Esprit d'initiative, autonomie, rigueur et bienveillance.

________

Conditions d'exercice :
Horaires adaptables selon les besoins du service (réunions en soirée possibles), déplacements sur le territoire départemental, participation à des événements et actions hors temps scolaire.

Moyens mis à disposition :
Bureau équipé, téléphone et ordinateur portable, véhicule de service ou remboursement de frais de déplacement, accès aux formations professionnelles en lien avec les missions, accès aux formations professionnelles en lien avec les missions.

Avantages :
Participation prévoyance, titres restaurant, comité d'œuvres sociales, remboursement des frais de transport en commun à hauteur de 75%.

> Date limite de candidature le 19 janvier 2026
> Les entretiens auront lieu le 26 janvier 2026
> Poste à pourvoir dès que possible.

• - Législation sociale
• - Techniques de communication avec les parents
• - Accompagner les parents dans leur rôle éducatif et parental
• - Assurer la conformité des pratiques avec les normes de sécurité
• - Assurer le suivi des directives éducatives
• - Avoir une vue d'ensemble sur le fonctionnement de l'établissement
• - Contribuer à des projets d'amélioration des services
• - Maintenir une communication efficace avec les parents et le personnel éducatif
• - Renseigner et tenir à jour des outils de suivi de l'activité (tableaux de bord de production, relevés d'incidents, qualité...)
• - Valoriser et partager les bonnes pratiques

• MAIRIE

Identification du poste
o Assistant(e) petite enfance avec le Cap AEPE ou non.
o Poste à pourvoir fin janvier 2026
o Temps de travail : 20h semaine horaire 13h-17h mais ces horaires peuvent être variable selon les besoins du service entre 7h30 et 18h30
o Positionnement/hiérarchie : L'agent est sous l'autorité directe de la responsable du Multi-Accueil et de la responsable du pôle services à la population.
o Travaille avec d'autres agents.

Description du poste :
o Nettoyage et désinfection des jeux et espaces du Multi-Accueil selon les protocoles de nettoyage.
o Entretien du linge (lavage, séchage, pliage.)
o Ponctuellement, remplacement sur le terrain des professionnelles auprès des enfants.
o Fabrication de produit selon notre démarche écolo crèche
o Prise en charge rapide de tout dysfonctionnement ou détérioration de matériel
o Informer la directrice de l'état du stock et du matériel

Profil de poste
Au sein de l'établissement d'accueil de la petite enfance, l'agent petite enfance doit :
1. Assurer l'hygiène et l'entretien de la structure
- Maîtriser les règles d'hygiène et de sécurité ; appliquer les protocoles mis en place dans la structure.
- Assurer l'hygiène et l'entretien des lieux de vie de l'enfant et du matériel mis à disposition par la structure,
- Assurer l'entretien après le gouter des enfants.
2. Intégrer l'équipe, le projet, la structure
- Garder la juste distance professionnelle.
- Être rigoureux, organisé, souriant, poli, impartial, et tolérant,
- Se positionner dans une équipe pluridisciplinaire,
- Participer à l'élaboration, à l'évolution et à la mise en place du projet pédagogique,
- Participer au projet éducatif, aux réunions d'équipe, aux évènements, « s'intégrer » dans les pratiques professionnelles, se former (stages CNFPT),
- Transmettre à ses supérieurs et à l'équipe toute information ou situation observée pour une meilleure connaissance de l'enfant.

3. Assurer des remplacements auprès des enfants par :
- La prise en charge de l'enfant et sa famille
- Prendre en charge des enfants de 3 mois à 3 ans en soutien de l'agent référent,
- Accueillir l'enfant et sa famille au quotidien, les accompagner et les soutenir dans leur rôle parental,
- Etre à l'écoute, informer et accompagner les parents dans leur rôle, en collaboration avec l'AP référente de l'unité,
- La prise en charge de l'enfant au quotidien
- Répondre aux besoins fondamentaux (hygiène, alimentation, sommeil, communication,.) individuels et collectifs de chaque enfant, en assurant leur prise en charge globale, et visant au bien-être, à l'autonomie et au développement de l'enfant,
- Favoriser l'autonomie de l'enfant dans tous les actes de la vie quotidienne,
- Prendre en charge les enfants avec bienveillance.
- Prendre en compte le degré de compréhension de chaque enfant et verbaliser tous les soins qui lui seront prodigués.
- Recueillir et transmettre ses observations à l'oral et par écrit pour une bonne continuité de la prise en soins des enfants afin d'assurer des transmissions de qualité aux parents,
- Apprendre à réagir avec calme et pertinence dans toute situation d'urgence.
Compétences :
o Savoir-faire et savoir être :
Disponibilité et adaptabilité
Assurer l'hygiène et l'entretien des lieux de vie des enfants et du matériel de la structure
Appliquer le protocole d'entretien de la structure
Avoir le sens de l'autonomie dans son travail, être rigoureuse et méthodique dans le travail demandé.
Gérer son temps en fonction du planning et des priorités
Appliquer les règles d'hygiènes et de sécurité
Savoir travailler en équipe
Accompagnement des enfants dans leur quotidien : accueil, temps d'éveil, repas, change, temps de repos
Suivre les stocks des produits d'entretien.
Alerter et réagir en cas d'accident
Recevoir et transmettre des messages (oral ou écrit)
Respecter le secret professionnel et l'obligation de discrétion et de réserve

• - Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité
• - Assurer l'entretien ou le nettoyage courant du matériel après utilisation dans les conditions d'hygiène et de sécurité requises
• - Entretenir le linge
• - Entretenir, nettoyer un espace, un lieu, un local
• - Manipuler des produits de nettoyage et d'entretien
• - Organiser et animer des activités ludiques et d'éveil
• - Préparer et donner un repas, une boisson à l'enfant
• - Procéder à la toilette et aux soins de l'enfant
• - Procurer à l'enfant des éléments de confort, de réconfort

• COMMUNAUTE DE COMMUNES DU FRONTONNAIS