Offres d'emploi, de stage et d'alternance à Puy-Guillaume

MISSIONS
L'animateur de l'accueil de loisirs sans hébergement
- Accueille et encadre des groupes d'enfants de 3 à 12 ans les mercredis en temps scolaires et lors des vacances scolaires
- Garantie la sécurité morale, physique et affective des enfants accueillis
- Conçoit, propose et anime des activités de loisirs dans le cadre du projet pédagogique de l'ALSH
- Participe à l'élaboration du projet pédagogique de l'ALSH

- Accueille les enfants et leurs familles, les informe sur le projet pédagogique et le fonctionnement de la structure, procède aux inscriptions
- Encadre le personnel vacataire et stagiaire, anime les temps de préparation des activités et les réunions de bilans d'activité
- Participe à garantir le bon état du bâtiment, veille au rangement et à la propreté des locaux pour accueillir les enfants et familles dans les meilleures conditions
- Rédige des bilans de périodes, participer à la rédaction des bilans annuels de l'ALSH et proposer des évolutions au regard de ces bilans.

COMPÉTENCES GÉNÉRALES REQUISES
- Connaissances de la règlementation des ACM et des activités proposées.
- Connaissances du public enfants de 3 à 11 ans et de ses attentes validées par une ou plusieurs expérience(s).
- Connaissance des techniques et outils d'animation.

QUALIFICATIONS REQUISES
- Titulaire BPJEPS, BAFA, CAP Petite Enfance ou tout autre diplôme permettant d'exercer les missions d'animateur en ALSH conformément à l'arrêté ministériel du 09 février 2007.

CONDITION DE TRAVAIL

- Journée continue
- Temps de travail annualisé
- Encadrement d'enfants lors de séjours

• - Concevoir et animer des activités de détente ou de loisirs
• - Expliquer et faire respecter les règles et procédures
• - Informer les parents sur l'organisation de la structure et présenter le programme des activités aux enfants
• - Observer le comportement, l'évolution de l'enfant et repérer d'éventuelles difficultés

• - petite enfance (ou BAFA ou BPJEPS...) | CAP, BEP et équivalents

Sous la responsabilité hiérarchique de la Directrice Adjointe, l'auxiliaire de puériculture exerce ses missions en transversalité avec l'éducatrice de jeunes enfants et les animatrices petite enfance.

L'auxiliaire de puériculture participe à l'élaboration du projet d'établissement, à sa mise en œuvre et apporte son niveau d'expertise notamment sur les volets sanitaires et pédagogiques. L'auxiliaire de puériculture contribue activement à la prise en charge médicale des enfants malades (vérification de la conformité des ordonnances, administration des médicaments).

L'éducation par et pour la nature (crèche du dehors, bivouacs, sieste nordique, couches lavables, compostage), et la communication gestuelle associée à la parole sont des axes éducatifs majeurs au sein de la crèche. De nombreux partenariats sont développés avec des équipements et structures du territoire (Conservatoire de musique, médiathèque ou bibliothèques, Accueils de Loisirs, service d'Education à l'environnement, Centre Social Intercommunal.) qui permettent une ouverture de la crèche sur le territoire.

L'auxiliaire de puériculture prend en charge les besoins physiques, physiologiques et psycho-affectifs de l'enfant (alimentation, hygiène, nursing, sommeil, contact, relation.), participe aux tâches courantes de la structure (entretien, préparation des repas, organisation.) et contribue à la propreté et au rangement des locaux et matériels

L'auxiliaire de puériculture participe à l'ensemble des temps de travail, d'échanges et de réflexion à destination de l'équipe (analyses de la pratique professionnelle, réunions d'équipes.), dont certains temps sont communs aux 2 Etablissement d'Accueil du Jeune Enfant de la Communauté de communes.

MISSIONS
- Assurer la qualité d'accueil et d'accompagnement des enfants et des familles
- Assurer les soins d'hygiène et de confort des enfants
- Participer activement à la prise en charge médicale des enfants malades
- Participer à l'élaboration et la mise en œuvre du projet éducatif, des activités artistiques et d'éveil

PROFIL
Savoirs et connaissances :
- Psychologie de l'enfant (connaissance générale)
- Techniques préventives de portage et d'éveil de l'enfant
- Étapes du développement psychomoteur de l'enfant
- Règles élémentaires d'hygiène et de sécurité alimentaire
- Principes fondamentaux liés à la nutrition infantile (sécurité alimentaire)
- Méthodes pédagogiques et activités éducatives adaptées aux jeunes enfants (motrices, créatives, symboliques, cognitives)
- Modes de communication gestuelle pour les bébés et les jeunes enfants

Savoir-faire :
- Surveiller l'État général des enfants, repérer les problèmes de santé
- Repérer les besoins des enfants
- Travailler en équipe dans le respect du projet, en lien avec les professionnels de la structure (partage d'informations relatives à l'accompagnement de l'enfant)
- Organiser son travail au sein d'une équipe pluridisciplinaire
- Adapter en permanence l'organisation (activités, pauses) en fonction des besoins des enfants et du taux d'encadrement, en concertation avec les collègues
- Maitriser les outils de communication professionnelle (écrite et orale)


Savoir-être :
- Capacité à travailler en équipe
- Capacité d'organisation et d'anticipation
- Observation, adaptabilité, polyvalence
- Bienveillance, empathie, qualité d'écoute
- Dynamisme, esprit d'initiatives
- Discrétion et disponibilité

- Diplôme d'Etat d'Auxiliaire de Puériculture
- Permis B
- Sensibilisation à l'éducation par et pour la nature et à la communication gestuelle associée à la parole.

• - Pathologies de l'enfant
• - Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité
• - Accueillir des enfants
• - Préparer et donner une prescription médicale à l'enfant
• - Rédiger un rapport, un compte rendu d'activité

• - auxiliaire puériculture (Dipl. Etat Auxiliaire Puericulture) | Bac ou équivalent