Offres d'emploi, de stage et d'alternance à Loubeyrat

Le contexte d'intervention de l'accompagnant éducatif petite enfance

Missions :
L'accompagnant éducatif petite enfance est un professionnel qualifié qui exerce ses activités auprès de l'enfant de moins de six ans dans le souci constant du respect de ses besoins, de ses droits et de son individualité. Il participe avec les autres professionnels, à la constitution de l'identité et à l'épanouissement de l'enfant dans le respect des choix des parents, premiers éducateurs de l'enfant.

Il établit avec les enfants et les parents une relation de confiance et crée les conditions nécessaires à un accueil et un accompagnement de qualité.

Fonctions :
Dans le cadre de ses missions, en lien avec une équipe et sous la responsabilité d'un professionnel encadrant ou référent, il participe à l'élaboration et la mise en œuvre d'une prise en charge et d'un accompagnement adapté à la situation de l'enfant, de ses besoins, de ses attentes, de ses droits et libertés. Il établit une relation attentive sécurisante, en fonction de son âge et de son développement dans toutes ses dimensions (physiques, physiologiques, cognitives, psychologiques, affectives, émotionnelles et sociales). Il soutient et favorise la communication et l'expression de l'enfant qu'elle soit verbale ou non verbale. Il participe à son bien-être physique et psychologique en fonction de ses besoins. Selon son contexte, il intervient au sein d'une équipe pluri professionnelle et inscrit son action dans le cadre du projet d'établissement et du projet personnalisé d'accueil, en lien avec les parents. Il transmet et rend compte de ses observations et de ses actions afin d'assurer la cohérence et la continuité de la prise en charge. Dans ce cadre, il évalue régulièrement son intervention et la réajuste en fonction de l'évolution de la situation de l'enfant.

Le CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance (AEPE) est le premier niveau de qualification du secteur de la petite enfance. Le titulaire de ce diplôme de niveau 3 (ancien niveau V) est un professionnel qualifié qui exerce ses activités auprès de l'enfant de moins de 6 ans dans le souci constant du respect de ses besoins, de ses droits et de son individualité.

Objectifs
Se préparer en moins d'un an à présenter tout ou partie des épreuves pratiques du CAP AEPE

Prérequis
Avoir 18 ans l'année de présentation de l'examen
Etre titulaire d'un diplôme de niveau 3 (ex niveau V) pour bénéficier de la formation comme :

- Tout CAP notamment le CAP SAPVER
- Tout BEP / BEPA validé avant 2022
- Tout Bac notamment le Bac Pro SAPAT
Stage de 3 semaines à prévoir dans une autre structure que l'employeur.

Cout - Avantages:
La formation en apprentissage est financée par les OPCO. Aucun frais de scolarité

Lieu du poste : En présentiel : 1 jour à au LEP Ennezat et 4 jours chez l'employeur
Type d'emploi : Alternance

Horaires flexibles

Programmation :
Du lundi au vendredi
Période de travail de 8 Heures
Repos le week-end

Démarrage fin août

• - Etapes du développement de l'enfant
• - Techniques d'éveil de l'enfant
• - Assurer l'encadrement de l'enfant ou d'un groupe d'enfants
• - Transmettre les informations relatives à l'enfant à la famille
• - Veiller à la sécurité de l'enfant au domicile et à l'extérieur

• CTRE MENAGER RURAL GESTION DU LEAP

Missions du poste :
Participer à l'encadrement et à l'animation des enfants de maternelle (3-6 ans) et/ou d'élémentaire (6-12 ans)
- sur les périodes périscolaires : garderies matin et soir, pause méridienne et mercredi
- sur les périodes de vacances : demi-journée en centre de loisirs

Exigences du poste :
- Qualifications requises : BAFA et/ou BPJEPS et/ou L2 STAPS validée et/ou CAP Petite Enfance

- Compétences professionnelles / techniques :
Connaître les techniques d'écoute active, de communication et d'animation
Connaître les techniques de base de la psychologie et de la pédagogie en rapport avec les enfants
Polyvalence dans la proposition d'activités variées
Maîtriser les gestes de premiers secours
Maîtriser les postures professionnelles à tenir en cas d'accident, de manifestation allergique
Connaître les règles d'hygiène et les consignes de sécurité

- Compétences relationnelles :
Goût du travail et respect des enfants
Savoir faire preuve d'écoute, de patience, de rigueur et d'initiative
Être rigoureux(se) sur son comportement (tenue vestimentaire, langage, attitudes...)
Sens du travail en équipe, capacités d'adaptation et d'organisation de son temps de travail
Sens du service public
Respect du devoir de réserve et du principe de discrétion professionnelle

Conditions de travail :
CDD 6 mois à pourvoir dès que possible, renouvelable
Temps non complet (25/35ème) - possibilité de cumuler avec des heures d'entretien des locaux
Emploi du temps morcelé sur la journée pendant la période scolaire (pause méridienne et garderie du soir)
Travail en demi-journée les mercredis et pendant les vacances scolaires (07h30/13h00 ou 13h00/18h30, en alternance)

Rémunération :
Grilles indiciaires FPT

Votre profil :
Titulaire du BAFA et/ ou du BPJEPS et/ou L2 STAPS validée et/ou CAP Petite Enfance
Ayant une première expérience réussie
Dynamique, créatif(ve), ayant un bon relationnel, ponctuel(le)

• - Développement de programmes culturels
• - Concevoir et animer des activités de détente ou de loisirs
• - Expliquer et faire respecter les règles et procédures
• - BAFA

• - Petite enfance (ou BAFA et/ ou du BPJEPS) | CAP, BEP et équivalents

• Mairie de Châteaugay

Le village d'enfants a vocation à accueillir des fratries d'enfants âgés de 0 à 21 ans confiés par les services de l'aide sociale à l'enfance. Les accompagnants familiaux assurent le quotidien des enfants dans un cadre de type familial. Ils sont soutenus par une équipe de professionnels de l'enfance (éducateur spécialisé, psychologue, .)

Missions :
En lien avec les autres accompagnants familiaux, la mission consiste à vivre au quotidien avec les enfants d'une ou plusieurs fratries dans un pavillon (6 enfants maximum) afin de les accompagner dans leur parcours de vie et leur permettre de grandir le mieux possible en garantissant les droits de l'enfant et de sa famille.
- Apporter le soutien nécessaire au développement des enfants (psychologique, affectif, ...)
- Contribuer à favoriser un cadre de vie accueillant et harmonieux favorisant l'équilibre et le bien-être des enfants
- Garantir, par rotation, la permanence du lien grâce à une présence continue de 3 à 4 jours par semaine au sein du pavillon.
- Assurer la gestion courante de la vie au sein du pavillon : entretien, repas, transports, devoirs, activités et loisirs
- Aider les enfants à acquérir le niveau d'autonomie requis en fonction de leur âge,
- Soutenir la place des parents en respectant les décisions liées au placement
- Travailler en lien avec l'équipe dans le respect des projets de chaque enfant,
- Gérer les achats quotidiens et la gestion d'un budget de type familial

Profil :
- Poste accessible avec expérience d'aide à la personne (AES,TISF,AVS, AMP, CAP petite enfance.)
- Pouvoir s'engager dans une relation d'aide au long cours
- Être bienveillant avec des enfants en difficulté

Spécificités du poste :
- Alternance journée et journée avec nuit couchée

Contrat de remplacement de 8 jours travaillés en continu.
Remplacements réguliers proposés.

Vous aurez un statut particulier de "forfait jours"

Le permis est exigé pour amener les enfants au sport, à l'école. Un véhicule est mis à disposition.

• - Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité

• - Petite enfance (DEAES, SAPAT, AES, si pas expérience) | CAP, BEP et équivalents

• PAVILLONS CHANAT

Activités et tâches du poste
- Accueil des familles
Garantir l'accueil des familles et la prise en charge des enfants au quotidien
Favoriser la relation de confiance avec les familles
Prendre en considération les consignes des familles et en assurer la transmission à l'équipe
Transmettre le compte rendu de la journée aux familles
Favoriser la participation des familles à la vie de l'établissement

- Prise en charge des enfants
- Mettre en œuvre les conditions nécessaires au bien-être des enfants
- Identifier les besoins de l'enfant de 0 à 3 ans
- Assurer une observation active et individualisée de l'évolution psychomotrice et psychique des enfants
- Aider l'enfant dans l'acquisition progressive des gestes et comportements autonomes
- Assurer des soins d'hygiène et de confort dans le respect du protocole interne et des normes d'hygiène et de sécurité en veillant au bien-être et au respect de l'intimité de l'enfant
- Répondre aux besoins alimentaires des enfants en respectant les règles de diététique infantiles ; les PAI et les normes d'hygiène
- Accompagner l'enfant au moment du sommeil et mettre en œuvre les conditions favorisant
son endormissement

- Assurer la transmission d'informations à l'équipe et aux familles
- Organiser et animer des jeux, des ateliers en lien avec le projet pédagogique de l'établissement et les besoins et capacités des enfants
- Aider les enfants à s'insérer dans la vie sociale, à apprendre à vivre ensemble et à se respecter
- Réguler les interactions entre enfants
- Surveillance de l'état général des enfants
- Observation et recueil des données relatives à leur état de santé
- Discernement du caractère urgent d'une situation de soin et alerte
- Administration des traitements médicamenteux sous ordonnance

. Travail d'équipe
- Participer à la vie d'équipe, au fonctionnement de la structure et à l'élaboration du projet d'établissement

Compétences attendues pour l'exercice des fonctions

- Savoir :
Connaissance du développement psychomoteur et affectif du jeune enfant
Connaissance des besoins physiologiques des enfants de 0 à 4 ans
Connaissance des techniques d'animation

- « Savoir-faire » :
Répondre aux besoins spécifique des enfants
Maitriser les gestes techniques liés à l'hygiène, l'alimentation et le sommeil
Proposer des temps d'éveil adaptés aux capacités et envies de chacun
Réagir rapidement et efficacement à toute situation d'urgence


- Qualités et aptitudes requises « savoir-être » :
Respect de l'autorité hiérarchique,
Dynamique et à l'aise dans les relations humaines,
Sens du travail en équipe, savoir rendre compte,
Maîtrise de soi, patience, capacité d'écoute, de dialogue, bienveillance envers les enfants, les familles et les collègues, tolérance
Rigueur et disponibilité
Obligation de service : respect de la durée et des horaires de service,
Obligation de réserve : respecter une certaine retenue dans les opinions exprimées en public, discrétion

- Indicateurs d'appréciation des résultats :
Degré de satisfaction du public,
Sens du service rendu et de l'initiative.

• - Pathologies de l'enfant
• - Accueillir des enfants
• - Préparer et donner une prescription médicale à l'enfant
• - Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité
• - Rédiger un rapport, un compte rendu d'activité

• - Auxiliaire puériculture (CAP APE ou auxiliaire puériculture ) | CAP, BEP et équivalents

• JEUNESSE